Quel genre d'enseignant est-il?

L'enseignant devrait avoir toute une liste de qualités qui lui permettront non seulement de mettre correctement en œuvre les objectifs du processus d'apprentissage, mais aussi de trouver un langage commun avec les enfants.

Sur quelles caractéristiques devraient être inhérentes à l'enseignant vrai, lisez la suite.

Compétences professionnelles de l'enseignant

Les connaissances et les compétences de base que tout enseignant devrait posséder comprennent:

La connaissance théorique et pratique de son sujet dépasse de loin le minimum scolaire. Intérêt de recherche dans sa discipline.
Compétences épistémologiques à la fois dans le contexte d'un permanentaméliorer leur propre connaissance du sujet, les élargir et les approfondir, et dans le contexte de la capacité d'étudier chaque enfant, une classe, en choisissant une approche individuelle des étudiants et en termes de communication, et en termes d'apprentissage.
Compétences organisationnelles Avec leur aide, l'enseignant sera capable de structurer le processus éducatif avec compétence, le rendant aussi confortable et intéressant que possible pour les étudiants.
Des compétences constructives. Ils permettront à l'enseignant de prévoir correctement les conséquences de ses actions, le comportement de chaque élève et de toute la classe, le développement de certaines qualités chez les enfants, l'émergence et la consolidation des compétences et des connaissances.
Compétences communicatives La capacité de trouver un langage commun avec différents enfants (et utiles en termes de communication, et le fermé à, les enfants complexes issus de familles défavorisées des enfants gâtés complexes des familles riches, etc..), Ainsi qu'avec leurs parents, le personnel enseignant, la gestion de l'administration institution.
Tact pédagogique Très précieux que la capacité de se positionner aux étudiants à choisir ces mesures affectent leur autorité à être pour les enfants, dignes de respect et d'obéissance.
Compétences supplémentaires. Selon le sujet enseigné par l'enseignant, ces qualités peuvent être à la fois préférables et obligatoires. Ceux-ci comprennent la capacité de chanter et de danser, de dessiner et d'élaborer, de soumettre de manière cohérente et expressive du matériel didactique, de montrer le théâtre d'ombres ou le théâtre de marionnettes, d'écrire de la poésie, d'agir et ainsi de suite.

Qualités personnelles

Parce que l'instructeur n'est pas seulementmission éducative et éducative, mais aussi l'importance éducative, colossale est acquise par la question de ses qualités personnelles. Poser la question de quel genre d'enseignant est leur rêve, les parents et les enfants notent les caractéristiques suivantes: